Klassenmusizieren & Band

Musikapps in der Grundschule

Musik machen ohne „richtige“ Instrumente?

Musikapps für Grundschulkinder© Janina Lux

An die 4.000 Musikapps soll es allein für Kinder geben. Wie findet man geeignete Musikapps für die Grundschule und bindet diese sinnvoll in den Unterricht ein? An diesen Fragen kommt man nicht vorbei, wenn Kinder im Unterricht mit Apps eine eigene Musik erfinden, Musik für eine Präsentation selbst gestalten oder einen Beat für ein Lied kreieren wollen.

von Beate Dapper

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Orffinstrumente GrundschuleFoto: Katrin Streb
Klassenmusizieren

Instrumente einsetzen – aber wie?

Wie setzt man Instrumente in der Grundschule ein, ohne dass das Chaos ausbricht? Hier kommen Tipps und Tricks, damit das – am besten häufige und regelmäßige – Musizieren mit Orff-Instrumenten in der Grundschule gelingt.

von Georg Biegholdt

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Umweltschutz und Klimawandel GrundschuleFoto: (c) imago images/Müller-Stauffenberg
Fridays for Future

Klimaschutz im Musikunterricht

„Fridays for Future“, Umweltschutz, Klimarettung, Weltklimatag, plastikfreies Frühstück usw. sind zu Recht schon in der Grundschule in aller Munde. Wie kann man dieses wichtige Thema in kindgerechter Form in der Grundschule aufgreifen und welche Möglichkeiten bieten sich im Musikunterricht an?

von Redaktion

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musikinstrumente grundschuleFoto: Thomas Wienecke
Bandinstrumente

Auswahlkriterien für Schulbandinstrumente

Im Musikunterricht der Grundschule ergänzen Instrumente wie E-Bass, E-Gitarre, Mikrofone und Keyboards immer mehr das elementare Instrumentarium. Denn die Arbeit in Bandprojekten fordert, fördert und motiviert die Schülerinnen und Schüler. Wie stellt man ein für Kinder geeignetes Band-Instrumentarium mit überschaubarem Budget zusammen?

von Thomas Wieneke | Redaktion

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Stabspiele in der GrundschuleFoto: Joana Grow
Differenzierung im Musikunterricht

Wie man Orff-Instrumente in der Grundschule differenziert einsetzen kann

Orff-Instrumente haben für Kinder in der Grundschule einen hohen Aufforderungscharakter. Und das sollen sie auch. Sie fordern zum kreativen Spielen, Gestalten und auch eigenem Improvisieren heraus. Die Spieltechniken ermöglichen dabei eine Reihe von Differenzierungsmöglichkeiten – klanglich und technisch.

von Joana Grow

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